華德福的孩子上大學了

上週在友善小舖遇到一位慈心第一屆的畢業生來買春一枝，和她聊起正在準備到台北上大學跟住宿的事，一問居然跟我同校還是同系~整整差了21屆。真是歲月不饒人啊~我兒子的學姊已經可以當我大學學妹了~

言談間對於自己的選系選組都很有想法，也很清楚自己喜歡的東西與未來的方向，讓我對於這樣的結果感到充滿信心。我想只要家庭教育能好好配合學校的方向，我們一定可以培育出更多有想法會思考的小孩。

轉載~ 豐樂校慶 六年回顧感言         文 黃奕立校長

豐樂已邁入第七年了，在華德福教育哲學中第七年是代表另一個新的開始，乳牙開始掉換成恆齒，新枝新葉進入生命的另一階段，回憶創校初期的種種…感謝在這過程中參與的每一位老師與家長，及每一位曾經在豐樂就讀的孩子；今年「春之慶典活動」學校特此舉辦六年回顧展，把這些年來孩子、老師、家長在學校生活的種種照片陳列，讓大家回憶觀賞！

辦體制外學校常常被問到的是：「孩子未來如何銜接體制？」、「您們會不會辦華德福高中？」、「在藝術化的教學中，孩子長大只能從事藝術工作嗎？」雖然已畢業的孩子有的是讀藝術高中或考美術班，但華德福教育最重要的卻是要讓孩子在「意志」、「情感」、「思想」這三個能力的培養。小學階段是透過「美」的教育，去展現「意志」、「情感」、「思想」以期「情感」與「感性」層面進入心靈。青春期後由求「真」的教育，讓「思想」與「理性」茁壯成長，以期在21歲後的人生能成為「理性」與「感性」平衡發展的人。

縱觀台中在華德福教育體系下從幼稚園讀到國三的孩子，今年即將在豐樂畢業，有幾位選擇如體制內畢業生一樣參加基測，現在正如火如荼的備戰中，讓我們拭目以待。另一則振奮的消息是豐樂96年國中畢業生在今年(99年)大學學測甄試，双双高中！淡江大學建築學系榜首及實踐大學建築設計系正取第5名。其中在他(豐樂畢業生)面試的備審資料「報考動機」中寫著：

升高二選組時，我選擇了要念生物的三類，當時對將來沒有什麼想法，只是抱著對生物的興趣，以及將來有更多元的選擇性。而當我認真思索我的將來時，我不想讓我在藝術、實做上的長才淪為興趣；更不願讓所有的科學、人文知識變得一無是處，所以我選擇了建築！只有建築可以融合藝術與工學；只有藝術可以融合人文與環境，也只有建築可以滿足我多元的求知慾以及成功時的成就感。更希望三類多學的生物課也可以應用在建築上，綠建築已是趨勢，甚至是有機建築，才可以與大自然共存共榮。

  這證明，圈養在華德福教育牧場中自由長大的孩子，未來將有能力去認清自己，設定自己的目標，選擇自己要的人生，成為一位自由的人！到那時何需擔心他們是否有所謂的「競爭力」呢？